以语用理论为指导的小学语文阅读教学

作者：李国霞

来源：家长, 2019, (24): 119.

• 小学语文
• 语用理论
• 阅读教学

语言具有使用和实效的双重作用,在小学语文阅读教学中,教师应当在语用理论的指导下进行教学,让学生充分了解语言文字在实际情境中的作用。文章从情景创设理解阅读内容,组织语言描述语象信息、启发学生想象语言运用等方面,探讨以语用理论为指导的小学语文阅读教学方法。