<正>一、问题的提出语言是大厦，词汇是砖瓦。词汇之于语言的重要性不言而喻。然而在“一寸光阴一寸金”“时间紧任务重”的高三，英语词汇复习教学的现状不容乐观。有的教师过于依赖教材、教辅资料或之前的教案，按部就班、照本宣科，把复习课上成了新授课的“快进版”或“删减版”；有的教师受缚于单元词汇表，过多地关注单词的拼写、词义和固定搭配，忽视了情境创设，更脱离了单元主题；有的教师把词汇复习全权交给学生，
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