“双减”背景下小学英语作业优化路径

作者：范桂婷

来源：校园英语, 2022, (37): 147-149.

• “双减”背景
• 小学英语
• 作业
• 优化路径

“双减”政策的颁布加快了教师改革教学活动的步伐，为响应“双减”政策的号召，教师应当转变作业设计的思路，创新设计的形式和内容。为了优化小学英语作业设计的内容和形式，笔者对当前小学英语作业设计的状况进行了分析，总结了小学英语作业设计中存在的问题，并在分析问题的基础上探讨解决问题的策略。本文指出了当前小学英语作业设计存在的作业内容单调，缺乏典型性、作业内容统一，针对性不强、作业形式单一，缺乏多样性等问题。接着分析了小学英语作业优化设计应遵循的原则，最后，根据出现的问题提出将作业精细化、分层设计作业内容、丰富作业布置的形式等解决策略，旨在为教师探讨如何在“双减”背景下优化小学英语作业设计的内容和方式提供借鉴。