在收集和分析常见化学类科普素材的基础上，通过整合素材内容与科学教育体系的对应关系，为化学教育和化学科普工作者搭建一个有实践参考价值的内容分级素材库。本研究着眼新时期社会发展的政策导向和现实需求，旨在为青少年化学类科普活动的具体实践提供一种框架性和建设性的新视角。
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