基于微信公众号的思政课实效性实证研究——以“微助教”为例

作者：陈月球

来源：深圳信息职业技术学院学报, 2019, 17(05): 35-40.

• 思政课
• 实效性
• 微助教
• 微信公众号

通过实证研究发现,微信公众号在思政课堂使用,对于理论知识的掌握程度、分析和解决问题的能力有积极的作用,有利于提高课堂的有效性。在思政课教学中,可通过发挥教学微信公众号的教学优势、探索可视性的思政课、推进思政课的"供给侧结构性改革"等途径,提升思政课教学实效。

• 单位
  佛山职业技术学院