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摘要
怎样在迎合新课改针对初中校园信息技术科目课程教学提出的明确性执教新要求以及新时期社会发展趋势下，大幅增强该学科授课实效性，跨越增长学生针对“信息技术”课程理论知识与实践操作等综合能力，以此提升学生整体学科核心素养，应成为教育系统信息技术教学领域重点聚焦的现实性热门课题。而“录屏式微课”这一前沿性、创新型教学措施因其具有的短小精简、制作便捷、操作简单等诸多教学优势，可对学生课程知识学习起到一定积极作用，促进其成为当前各科授课活动中教师常选用的有效执教形式。对此，本文将围绕初中校园信息技术科目实践教学活动展开录屏形式的微课教学方法应用途径进行探究，旨在强化学科教师执教成效，提高学生知识点学习效率。
