基于科学概念的探究式教学初探

作者：毛维佳

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (09): 16-17.

<正>科学概念可分为科学大概念、核心概念、主要概念、分解概念等。科学课教学应当从抽象、复杂的大概念、核心概念入手，自上而下地把握这些概念。尤其是物质科学领域，更需要紧紧围绕科学概念展开教学。一、测查前概念科学概念的建构是以学生的前概念为基础的。