文章通过文献资料、逻辑分析等方法研究了初中学校体育目标与体育中考制度的切合程度。研究认为,虽然体育中考制度为初中学校体育教育的发展带来"热效应",但是应试制度也有可能导致体育课训练项目单一,学生获得感较低,技能学习碎片化等问题的出现。因此,相关部门需要不断完善体育中考制度的考核内容和方式,增强学生的获得感和体验感,培养学生的体育品德和情感,使初中学校体育教育得到良性发展,联合多方力量共同实现初中学校体育教育目标。
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