赋能教育理念护理对胃癌化疗患者的影响

作者：姚旖; 卢丽英; 戴婷婷; 张维

来源：齐鲁护理杂志, 2023, 29(10): 68-71.

• 胃癌
• 化疗
• 赋能教育理念
• 焦虑
• 抑郁
• 癌因性疲乏
• 生存质量

目的：探讨赋能教育理念护理对胃癌化疗患者的影响。方法：选取2021年7月1日～2022年7月31日70例胃癌化疗患者随机分为对照组和观察组各35例，对照组采取常规教育理念护理，观察组在此基础上实施赋能教育理念护理；比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分、癌因性疲乏评分、生存质量评分。结果：两组干预后SAS、SDS、癌因性疲乏评分低于干预前(P<0.01);观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05),癌因性疲乏中行为疲乏、认知疲乏等维度评分低于对照组(P<0.05);两组干预后生存质量评分高于干预前(P<0.01),观察组干预后生存质量评分高于对照组(P<0.05)。结论：赋能教育理念护理可有效缓解胃癌化疗患者的不良情绪，改善癌因性疲乏，提高患者生存质量。

• 单位
  常熟市第一人民医院