历史教科书的两个怪圈和两种叙事

作者：王晓渔

来源：同舟共进, 2013, (05): 7-9.

• 五阶段论
• 读本
• 中华民族
• 中国民族

<正>一个国家的教科书,通常代表着这个国家的文明程度,对国民而言,教科书是最基础的读本。教科书是否尊重被人类普遍接受的价值,是否尊重学术研究的共识,能否呈现一些具有争议的问题,关系到国民的价值观和知识

• 单位
  同济大学