从专业引领到教育智库，翻开区域幼教新篇章

作者：米娜

来源：教育家, 2023, (47): 21-23.

<正>2002年9月，周丛笑调任湖南省学前教育教研员。“全省14个市、州的教研机构都没有配备专职学前教研员，全省122个县、市、区的教研室几乎没有学前教研员。”回忆当年的情形，那几座向她发出挑战的“大山”依旧历历在目。2023年7月，教育部公布了2022年基础教育国家级教学成果奖获奖项目名单。其中，湖南省教育科学研究院（以下简称省教科院）的学前教研脱颖而出，所报成果荣获二等奖。这些年来，省教科院的学前教研是如何建体系、组队伍、变理念、调定位，从精准指导园所开展科学保教教研活动，到为区域学前教育发展把脉问诊？又是如何一举获得基础教育国家级教学成果奖，发挥引领示范辐射作用？我们不妨从周丛笑拨打的一通电话说起。