科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“互联网+教育”视域下，高校数字媒体专业的教学资源得以丰富、教学方式得以创新、教学互动得以深化，呈现出明显的信息化特征。但就实际情况来看，高校数字媒体专业教学面临诸多问题，难以有效实现信息化转型。对此，高校应帮助学生充分发挥主观能动性，引导教师创新教学理念、优化课程体系，并持续深化校企合作，以信息化实训基地建设支撑实践教学，促进数字媒体专业教学契合“互联网+”环境与行业发展实际，进而高质量完成信息化转型。
-
单位电子科技大学成都学院
