摘要

文章对高职Photoshop课程教学模式进行了探索,根据高职高专的培养目标设计了一种基于案例的项目驱动教学法,并通过实验证明了在培养学生的能力等方面具有积极的作用。

  • 单位
    中国环境管理干部学院