我国的高等教育正经历着由传授知识为主向提高实践能力、增强素质培养为主转变,特别是在独立学院,主要是培养实践型人才。SPOC课程为医用化学教学改革提供了强有力的支撑,本论文拟从教学内容、教学方式、授课过程等教学的多个环节进行改革,将创新能力培养放在更加突出的位置,并力求体现在教学的全过程,建立适应创新人才培养新要求的医用化学教学新模式。
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