学分银行驱动教学改革的特征与策略

作者：张伟; 吴南中

来源：成人教育, 2018, 38(07): 15-18.

• 学分银行
• 教学运行
• 改革
• 特征
• 策略

学分银行作为一种沟通各级各类教育的制度,需要改变教学运行方式的支持。按照学分银行的逻辑,在教学制度上需要以学分制为核心,支持学习者个性化发展;在教学实施层面,需要通过教学的模块化、任务化、系列化和层次化,支持学习者碎片化学习;在教学评价上形成以成效为本的评价。要体现这些特征,需要理念更新、制度建设、标准建设、课程建设、教学实施、评价引领等全方位的改变。