核心素养是近些年来教育领域的一个热点课题,尤其是在高中教育阶段,新课改对核心素养的培养提出了更严格的要求。在高中地理教学中,概念属于基础性知识,学生能否正确理解与掌握地理概念,将会直接关系到其对地理规律与原理的深刻认知。基于此,笔者从核心素养的培养角度谈谈如何进行概念教学,并制定部分有效策略,以帮助学生稳固地理基础。
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