教育体制改革的全面深化推动我国高校的办学模式由服务型向自主型转变。自主权的扩大导致高校及相关领导的权力被放大,加快高校内部控制建设步伐和强化其对权利的监督已刻不容缓。近年来,应行政事业单位内部控制政策的要求,各高校纷纷组织相关人员开展内部控制制度设计和执行工作。在定量测度内部控制整体和各环节有效性的基础上,对高校内部控制存在的缺陷进行定性的主观分析,有助于高校采取针对性措施修复内部控制存在的问题,进而增强内部控制对权利的约束和监督。
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