浅谈舞蹈律动在小学低年级教学中的应用

作者：黄凤玉

来源：牡丹, 2019, (14): 141-142.

<正>小学低年级的学生在学习过程中大多以形象思维占主导,且受年龄特点影响,小学生多数具有活泼好动、喜欢新鲜事物的特点。要提升小学生的音乐素养,教师就要充分利用小学生的这些特点,将舞蹈律动引入小学音乐教学中,从而有效地提升小学生的创新能力、音乐素养等。本文分析了小学音乐教师在编创舞蹈律动过程中需要注意的问题,探究了舞蹈律动在小学音乐教学中的具体应用。