基于混合式教学和课程思政的并行程序设计教学设计

作者：熊智; 蔡玲如

来源：计算机教育, 2021, (11): 167-171.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.11.038

• 混合式教学
• 课程思政
• 并行程序设计
• 教学设计
• 探究式教学
• 试错教学法

分析在计算机专业开展课程思政的紧迫性和并行程序设计课程的重要性,提出该课程线上线下混合的教学方式,梳理该课程的思政目标,最后论述两个教学设计案例,介绍线上方式和探究式教学法在可重入函数教学中的应用,以及线下方式和试错教学法在缓存一致性与伪共享教学中的应用。

• 单位
  汕头大学