诊断学实验诊断是以实验室检查结果为依据,并应用于临床的一种临床诊断方法,但其内容繁多复杂,学生学习难度大,诊断学教师在教学过程中可采用多种教学方法相结合:实验诊断内容分类教学、CBL、翻转课堂、应用网络教学等,以期激发学生学习积极性,进而提高教学效果。