<正>随着新课程教育教学改革的不断推进以及教育均衡发展的推进,国家对农村甚至偏远地区的教育日益重视。本文的立足点在于农村小学生课堂边缘化现象。所谓课堂边缘化,指的是一些学生在课堂上注意力不集中或者反应较慢而不能与班级教学进度同步,无法保持学习状态,被教师逐渐疏于管理甚至遗忘,这也是乡村教育面临的一大现实问题。这些被边
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