摘要

行为导向教学源于德国,大力推动了德国双元制职教模式的发展。本文将行为导向应用于英语阅读教学中,颠覆传统的教学模式,结合任务引领和跨学科性两个特征,引导学生自主积极学习,爱上阅读课,培养对自己英语学习进行评价和反思的能力。