抵达心灵的教育

作者：王振元

来源：教育视界, 2021, (19): 68.

<正>刚参加工作的那几年,我的带教导师传授给我一条经验,那就是一开始就要给学生一个下马威,让他们害怕你。所以,那时候的我常板着面孔走进教室,上课容不得学生的一点点"噪音",即使是有关题目的质疑也不允许学生提出来。一段时间下来,我觉察到学生那种明显的"敬畏感"。但过了不久,搭班的语文老师和数学老师都向我反映班上学生的纪律不好,听课效率不高。