为优化高职院校在线教学模式,适应疫情防控常态化需要,对疫情期间参与在线教学的高职院校师生进行了调研,调研结果显示,在线教学在教学模式的转变、师生关系的重构、情感态度与价值观的传达、信息技术的运用等方面存在着障碍。要优化在线教学模式可采取重新进行课程设计、重构师生关系、有序衔接线上线下教学、完善在线教学的技术支持与服务等措施。
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