近年来,随着我国经济结构的转型升级以及就业形势的日益严峻,高职学生面临着更大的就业压力,导致其在日常学习和就业过程中往往面临着焦虑、从众、自卑等心理问题。文章针对目前高职学生就业心理所存在的问题及高职院校的心理教育现状进行分析,从班主任的角度出发探索高职学生就业心理指导的策略,希望能通过班主任来引导高职学生克服心理障碍,进而树立正确的就业观。
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