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摘要
近年来，信息科学技术迅速发展，雨课堂等线上教学工具与平台被广泛地应用到了大学的课程教学。雨课堂可以有效实现线上线下混合式教学模式的设计与应用，可以在课前预习、课堂教学互动、课后复习、线上考试等环节实现即时的交流互动与反馈，也可以为师生提供全面的教学数据。大学物理课程的学习需要兼顾理论知识和实验研究与讨论，要实现基于雨课堂的线上线下混合式教学模式，就要全面了解传统物理课堂和线上教学各自的优势与不足，将二者有机结合起来，让物理课堂形式和内容变得更加丰富、更加生动，有效激发学生的学习兴趣，丰富学生的物理基础知识，培养学生的物理思维，优化大学物理课堂的教学效果。
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