当前，课程思政建设已在全国各高校展开，且成效较为突出。但民族地区高校由于基础相对较弱、起步较晚，经验较少，在课程思政建设中存在工作针对性较弱和实效性较差等问题，特别是工科专业中课程思政建设问题较为突出。为使课程思政更好地在民族地区高校落地、落细、落实，突出专业优势，尽显民族特色、本校特色，需要从整体上制定针对性的人才培养目标，修订专业课人才培养方案，在专业课授课过程中强化育德要求、凸显地方特色、增强发展活力，深入推动民族地区工科院校课程思政的建设与发展。
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