《互感和自感》教学设计

作者：蒋国; 刘健智

来源：物理教学探讨, 2018, 36(06): 28-36.

• 物理核心素养
• 互感
• 自感
• 教学设计

学科核心素养的落实方式是教学设计的重点考虑因素。在《互感和自感》教学设计中,展示了在教学目标的制定与教学过程的开展过程中如何落实物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养。

• 单位
  湖南师范大学