摘要

在“双新”背景下,普通高中的教学育人模式也迎来了机遇、变革和挑战。高中美术学科的“双新”实施,涉及多样的教育教学方式变化,关注整合教材的能力、现代技术的运用、教师专业能力的提升、项目化学习等,这一切都促使学校的教学方式、理念、内容以及师生关系等要进行新的探究。