高职院校生态课堂的构建策略——基于“三教”改革视域

作者：徐立君

来源：太原城市职业技术学院学报, 2023, (10): 89-91.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2023.0582

• 高职院校
• 生态课堂
• 构建策略
• “三教”改革

新形势下，随着我国社会经济建设的日益勃兴，党中央和国务院对高职教育教学的改革极为重视。我国企业随着科技的发展，逐步由劳动密集型企业向技术技能型企业转型升级，因此，对高职毕业生提出了更高的要求。基于“三教”改革背景下，对当前教育中的教师、教材和教法提出了新的要求。高职院校作为社会输出专业人才的主阵地，必须在强化学生理论知识的同时提升其实践能力。因此，校方和教师应更加注重课堂教学质量的了解与改进。通过分析“三教”改革高职教育的具体内涵，探讨高职院校生态课堂构建基点，并提出相应的高职生态课堂质量提升方法。

• 单位
  湖南水利水电职业技术学院