渗透数学思想 体会度量本质——六年级《圆》单元整体分析

作者：姜永春

来源：河北教育, 2023, Z2: 83-86.

<正>圆作为小学数学“图形与几何”中最后学习的一种平面图形和最基础的曲线图形，在整个小学阶段“图形的认识与测量”体系构建中具有承上启下的作用。学生对本单元知识的掌握情况，将为六年级下册学习“圆柱体的认识与测量”奠定基础。一、指导思想与理论依据1.新旧课程标准对比。