本文分析了基于SPOC的线上线下混合式教学在“电路分析基础”课程教学中的应用模式，这种混合式教学模式坚持以学生为中心，充分发挥了线上和线下两种教学优势。在教学改革实践过程中，课题组了重新确定教学理念，教学目标，重构了教学内容，融入了课程思政，改革了考核方式。混合式教学模式拓展了教与学的时间和空间，提高了学生学习的积极性，提升了课堂效率。
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