<正>语言测试是中学语言教学活动中不可缺少的关键环节,日常语言测试的基本概念、设计走向、实施流程和分数利用都有待调查。从各个方面透彻迪奥哈语言测试的基本实践现状,有利于引导中学教师重视语言测试的重要性和难点,理解语言测试的后效和反拨效应。实现对于有限的语言测试更高的利用效果。20世纪90年代初,应用语言学专家Rick Stiggins最先提出了关于语言评价的概念。他认为作为语言教师,应该