<正>2017年，新的数学课程标准中提出了核心素养的新要求，也成为了新时期高中数学教学的重要目标。在实现这个目标的过程中，数学概念教学无疑是起到基础性和决定性作用。对此需要从核心素养视角下，对教学过程进行重新审视和分析，总结出科学合理的教学策略，使当下教学中存在的问题得到针对性解决，发挥数学概念应有的价值和意义，推动学生核心素养的提升。1数学核心素养与数学概念教学的关系2017年，教育部颁布的《普通高中数学课程标准（2017年版）》中，
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