高中数学课堂提问有效性研究

作者：曾绍坤

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (18): 64-65.

• 数学教学
• 提问技巧
• 有效课堂

随着教育水平的提高,近些年来我国的高中教育发展飞快,学校以及社会更加关注学生在学校的学习质量以及教师教学的有效性。教师获得学生学习情况的方式主要是通过课堂提问。由于学生害怕回答不上教师提问的问题,所以在课前会认真复习,准备教师提问问题,督促了学生学习,也让教师了解了本班学生的学习状况。