众所周知，初中地理乃是初中生知识结构的核心构成部分，在培养学生感性思维能力及抽象思维能力方面，初中地理课程具备得天独厚的优势与作用。新时期背景下，初中地理教师需要在完成基础地理教学任务，拓宽学生知识储备的同时，针对学生地理表达能力展开有效培养。基于此，本文粗浅分析了如何在初中地理教学环节培养学生地理表达能力的实践策略。
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