策略引领 让数学课堂更“走心”

作者：常颖

来源：小学生(中旬刊), 2021, (08): 121.

• 游戏教学
• 学科融合
• 营造氛围

随着教师的授课内容与学生学习的矛盾日益突出,进行教学方式的改变势在必行。在新课改的大潮流下,教师此时应该大胆地对原有的教学模式进行调整、改变,使用符合时代需要的新策略,以求重新调动起学生的积极性,调动起学生的热情,从而有效地促进数学教学。