摘要

本文梳理了《汉语拼音方案》声韵两拼的历史渊源、设计原理及功能,介绍了介音(介母)i、u、ü在汉语拼音教学中的出现和使用,最后针对三拼音节在小学拼音教学中可能导致的问题提出了教学建议。

  • 单位
    教育部语言文字应用研究所