培养问题意识 构建灵动课堂

作者：叶雷

来源：小学科学(教师版), 2019, (02): 111.

<正>在小学数学教学中,问题是帮助学生构建数学体系的重要途径。因此,在数学课堂中,教师要重点培养学生的问题意识,进而帮助学生养成勤思考、爱思考的好习惯。同时,思考问题还可以提高学生的数学知识运用能力。教师要尊重学生的个性化思考,积极启发学生提出问题,促进学生的全面发展。一、创设生活化问题情境,激发学生的探究意识数学概念、简单的运算是小学数学教学中的主要内容,但是有小学生的理