<正>近年来,深度学习已成为重要而有效的一种学习方式和学习理念,引起教师的普遍关注和学生个体的高度重视。为了实现化学学科课堂走向深度学习,本研究针对目前高中化学课堂教学现状进行了调查,分析了目前高中化学课堂中存在的问题,并给出了针对性的改进建议。一、高中化学课堂现状的调查1.调查目的为了找到促进深度学习教学实践研究的切入
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