学科项目化学习的目的不是学科的活动化，而是学科核心知识在情境中的再建构与再创造，主要是为了学生的综合发展，特别关注学生的表现和成长。学习者视角是学科项目化学习的基础：为学习者而设计体现在学生参与、分层设计、充分准备；为学习者而实施体现在支架搭建和读写实践；为学习者出项主要体现在成果展示和评价两个方面。
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