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摘要
当前医疗形势下，耳鼻喉专业的临床教学开展仍面临严峻的挑战，如教学内容枯燥抽象，理论教学与实践技能不匹配，新的专家共识及诊疗指南与临床教学不协调，无法有效激发学生学习、思考的积极性等，因此探索新的教学理念和方法，提升一线医生专业理论与实践相结合解决临床问题的能力，是耳鼻喉专业带教亟须思考的问题。本研究在耳鼻喉专业理论和实践带教工作中，运用基于问题的教学方法（PBL）联合案例式立体教学法（CTTM），把学科常见病、多发病及相关新的专家共识、诊疗指南和新进展等元素植入专业理论和实践教学中，促使一线医生将学科理论与临床技能融会贯通，既培养了临床思维能力，还有助于理论知识与实践技能的融合，丰富临床带教的方法和内容，提高临床带教的质量和水平。
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