班杜拉社会学习理论视角下大学生学习动力缺失因素及提升路径研究

作者：刘俊青; 付永虎^*; 宗婷; 殷悦

来源：江苏科技信息, 2019, 36(28): 49-52.

• 学习动力
• 班杜拉社会学习理论
• 提升路径

提升大学生学习动力是高校学风建设的核心,对于高校校风的改善与长远发展至关重要。文章从班杜拉社会学习理论的视角,阐述了当代大学生学习动力缺失的主要因素,在此基础上探讨了大学生学习动力的提升路径。研究成果可为加强高校学风建设、促进高校教育教学的健康发展提供参考和思路借鉴。

• 单位
  西南大学; 湘潭大学