高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论的意义、涵义和特征

作者：戴钢书; 杨龙

来源：思想政治教育研究, 2020, 36(01): 72-76.

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2020.01.015

• 思想政治理论课
• 跨学科
• 方法论

高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论是从破解思想政治理论课重大理论和现实问题以及学术界、师生们共同关注的热点难点问题的背景下展开的,是着力于培养大学生成为有理想有本领有担当的建设者和接班人为目的的教学研究实践与理论。高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论具有意识形态性、人民性、创新性特征。

• 单位
  电子科技大学