混合式教学在高职生心理健康教育课程中的应用研究

作者：叶晓璐

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2018, 31(08): 86-90.

• 混合式教学
• 高职生心理健康教育

由于高职生心理健康教育课程教学中面临教学体验教学与课时限制的矛盾、理论讲授与实践操作的矛盾、课堂纪律与手机使用的矛盾、过程性评价与教师工作量的矛盾及资源不足与知识拓展的矛盾,提出混合式教学在高职生心理健康教育课程中的应用。以浙江工贸职业技术学院的高职生心理健康教育课程为例,进行混合式教学实施模型设计、教学活动开发、教学评价及反思

• 单位
  浙江工贸职业技术学院; 浙江师范大学