新版"马工程"三卷本《中国古代文学史》在文学史编写的指导思想、对文学作品的阐释以及作家、作品的取舍等方面都有较大变化。新教材背景下,教师要在认识到古代文学教学提升必要性的基础上,积极探索文学史的唯物史观阐释新路径,把握"文学演进与物质载体的关系""文学作品与社会现实的关系""文学经典的经典化""知人论世、文如其人"等四条主线,并做好学生的古代文学作品阅读能力提升和暂行作品选的配套工作。
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