“思辨课堂”，源于不懈的行与思——我观于富民其人、其课

作者：朱旭光

来源：教育视界, 2022, (20): 57-58.

• “思辨课堂”
• 教育生活
• 教师成长

于富民老师热爱生活，能将生活中的所思所得融入教学；爱好读书，并能以阅读所得指导自己的教学实践；在教学中勤于思考，积极探索，希望学生在语文课堂上“个个能言善辩、侃侃而谈，人人阳光向上”。“思辨课堂”，正是源于于富民老师在个人生活与教育生活中不懈的行与思。