<正>统编语文教材写作序列中，安排了“学写故事”的内容，训练重点是：故事的情节设置要有一些小的悬念，增加一些波折，结尾能出人意料；故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。江兴林老师执教的这节写作指导课，侧重于第一个训练点。观摩学习之后，我觉得江老师的这节课有许多值得借鉴的地方。首先，考虑到大多数学生对写作的倦怠和上公开课时的紧张心理，江老师设计了“情境沉浸”的导入环节，
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