初探高年级英语对话教学的有效策略

作者：吉美琼

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2019, Z4: 60-63.

<正>小学高年级英语对话课教学既是英语课堂中的重点,也是教学中的一个难点,五、六年级的学生具有不同程度的逆反心理,一些简单的游戏、说唱等活动已经不再适用于他们,如何提高高年级英语对话教学的效率?下面以PEP教材为例,谈谈提高高年级英语对话教学的有效策略。一、对话前——有效导入对话导入的方法有很多,如游戏、歌曲、自由交流、听力训练等,不论形式如何多样,但其宗旨只有一个就是要与所要呈现的内容相关联。1.歌曲导入。