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摘要
随着我国教育事业的不断进步,高职校园第二课堂英语角活动已经在如火如荼地开展,并且取得了很好的效果,提高了学生的口语表达能力和实际运用能力,提高了高职学生学习英语的兴趣,提高了学习的积极性,但这种活动学习的方式仍有一些不足,因此,就高职校园在开展第二课堂英语角活动时存在的问题及如何解决进行了分析,并探讨了英语角在开展英语学习中的作用以及开展英语角活动的实践策略。
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随着我国教育事业的不断进步,高职校园第二课堂英语角活动已经在如火如荼地开展,并且取得了很好的效果,提高了学生的口语表达能力和实际运用能力,提高了高职学生学习英语的兴趣,提高了学习的积极性,但这种活动学习的方式仍有一些不足,因此,就高职校园在开展第二课堂英语角活动时存在的问题及如何解决进行了分析,并探讨了英语角在开展英语学习中的作用以及开展英语角活动的实践策略。
